どんどんおおきくなあれ！！（発芽の様子）

1～4年の各学年で、生活科や理科の学習でそれぞれ種を植えて校内で大切に育てているいろいろな植物がどんどん発芽してきています。早く大きくなって花が咲いたり実がなって収穫するのが楽しみです。しっかりと観察も続けていきます。

1年～あさがお

 2年～ミニトマト

3年～ホウセンカ

4年～枝豆・インゲン豆

全国学力・学習状況調査

昨日小学6年生と中学3年生を対象にした全国学力・学習状況調査が一斉に行われ、国語・算数、そして学習意欲や生活実態に関する調査に取り組みました。皆真剣そのもの。全員が最後まで一生懸命取り組んだとこたえていました。

今後その結果を児童への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てていきます。

小さなお客様（1年生校長室訪問）

20日の5校時、生活科の「がっこうのなかをあるこう」の学習で、 学校探検をしていた1年生。

校長室の前を通りかかったとき、ちょうど校長が在室していたので、中に入ってみました。初めて入る校長室に皆興味津々。コロナ禍が収まれば、休み時間等自由に遊びに来てほしいのですが……きっとこれから、学校の中で働く人々に対しての詳しいインタビューの学習もあるのでしょうか。いつでもお待ちしています。

1人1台のコンピュータの時代が来ます。

 文科省が打ち出した「GIGAスクール構想」。令和5年までに小中全学年で１人1台コンピュータと、高速大容量の通信ネットワークを整備し、Society5.0時代を生きる子どもたちにふさわしい、誰一人取り残すことのない公正に個別最適化され、創造性を育む学びの実現を目的としたものです。それに伴い北広島市の小学校でも今年度から5・6年生分とさらにもう1学年分程度が使用できる数のコンピュータが整備されました。

これにより、「一斉学習」での教材の提示「個別学習」での調べ学習や表現・制作、一人一人の習熟の程度に応じた学習、「協働学習」での考えの共有、意見整理、協働制作等の学習活動の場面で活用することができるようになります。

本校では、今どんなことに活用できるか、とにかく「触って・慣れよう」としている段階です。調べ学習や、自分の考えを書き込み、共有する等の活用が見られています。

ICTを活用することは、決してそれが目的ではなく、「主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善」のための『手段』です。

今後も学習の様子をお伝えしてまいります。

食育（6年）

今日の6年生の授業で、各学年実施してきた食育の授業が最後になります。今日の課題は「おやつについて考えよう」。ジュースに含まれる砂糖の量、ポテトチップスに含まれる油や塩の量を学習し、1日に摂ってもよいそれらの量と、とりすぎによる弊害について学習しました。砂糖、油、塩は体に必要なものだけれども摂りすぎは生活習慣病になる恐れがあるということをしっかりと自覚していきたいですね。

運動会延期のお知らせ

昨日保護者の皆様には文書を配付いたしました。国が緊急事態措置地域に北海道を追加したことを受け、北海道教育委員会・北広島市教育委員会からも通知の発出があり、それらを受けて今年度の運動会を6月5日（土）から9月4日（土）に延期いたします。昨日の朝、校内放送で、児童に向け校長より説明を行いました。詳細を記載しました配付文書については、HP新着情報をご確認ください。ご理解ご協力のほどよろしくお願いいたします。

食育（5年）

今日は5年生の食育の授業です。課題は「食べ物の働きを知ろう」。今日の給食のメニューから、食材に含まれる栄養素を考え、それらにはどんな働きがあるか確認しました。そして、バランスよく好き嫌いをしないで食べることの大切さを学びました。実生活に是非生かしたいものです。

遠足（５・６年）

出発！！

５・６年の遊びは「ひみつおに」と「だるまさんの一日」？？？？どんな遊びか是非ご家庭でも話題にしてみてください。

そのほか、バドミントン、フリスビー、なんだか飛ばして遊ぶやつ？　キャッチボール、長縄跳び等遊具を持ち寄り、思い思いに遊ぶ姿も。アスレチックに挑戦するグループも。

お弁当の前にはしっかり手洗いも！！

遠足（３・４年生）

元気いっぱいに出発！！

ドッジボールや、遊具で遊びました。

ソーシャルディスタンスを保ってお弁当！！

たくさん遊んで、帰りはお疲れモードで。